sorunsallar (6)
  • kalbimizin triküspit ve biküspit kapakçıkları ne değişik isimler
  • yale üniversitesi’nin gelmiş geçmiş en popüler dersi ”iyi yaşam bilimi” ücretsiz kullanıma açıldı.

    internet ve teknolojinin hayatımıza bu kadar entegre olmuş olmasının faydalarını dünyadan fiziksel olarak izole olmak durumunda kaldığımız şu günlerde çok daha iyi anlıyoruz. internet üzerinden müze gezebildiğimiz, en iyi grupların konserlerini dinleyebildiğimiz, festival filmlerini izleyebildiğimiz, evde spor yapabildiğimiz sanal dünyanın çok ilgi gören etkinliklerinden biri de online dersler ve eğitimler. karantina nedeniyle evlerimizde geçireceğimiz ikinci haftaya yale üniversitesi’nin gelmiş geçmiş en popüler dersiyle başlangıç yapmaya ne dersiniz?

    ders: psikoloji ve iyi yaşam, konu: mutluluk

    amerika’nın en iyi üniversitelerinden biri olan yale üniversitesi’den psikoloji bölümü öğretim üyesi laurie santos, 2018 yılı bahar döneminde psikoloji ve iyi yaşam adlı yeni bir ders açtı. bir anda yale üniversitesi’nin en çok ilgi gören dersi haline gelen psikoloji ve iyi yaşam’ın bu kadar popüler hale gelmesinin sebebi modern dünyanın en çok tartışılan konularından biri olan mutluluğu konu edinmesi.

    yale tarihinde daha önce görülmemiş bir ilgiyle dikkatleri bir anda üstüne çeken psikoloji ve iyi yaşam dersi, üniversitenin 317 yıllık öğretim tarihinin en popüler dersi oldu. santos, the new york times’a verdiği röportajda her dört yale öğrencisinden birinin dersi aldığını belirtiyor. yale’deki en kalabalık derslerdeki ortalama öğrenci sayısı 600’ken, geçtiğimiz dönem psikoloji ve iyi yaşam dersini tam 1,182 öğrenci aldı.

    pozitif psikolojiyi davranış biliminin gerçek yaşam uygulamalarıyla birleştiren derste tüketim kültüründe insanların mutlulukla bağdaştırdığı popüler kavramların gerçekten mutluluk için gerekli olup olmadığı ve bireylerin gerçek mutluluk ve yaşam tatmini için kazanmaları gereken alışkanlıkların neler olduğu güncel araştırmalar ve örnekler üzerinden tartışılıyor.

    dersin bu kadar ilgi görmesinin ardından santos, yale öğrencisi olmayanların da bu dersten yararlanabilmeleri ve gerçek mutluluğun tanımının daha geniş kitlelere ulaşabilmesi için ders içeriğini çevrimiçi öğrenme platformu coursera’da “iyi yaşam bilimi” adı altında ücretsiz olarak kullanıma sunmaya başladı.

    iyi yaşam bilimi dersinde neler öğreneceksiniz?

    ücretsiz online dersin haftalık içerikleri genel olarak aşağıdaki sorulara cevap arıyor:

    mutluluk hakkındaki genel geçer düşünce kalıplarımız nelerdir?
    mutlulukla ilgili beklentilerimiz ve gerçekler arasındaki tutarsızlıkları anlayabilmek neden önemlidir?
    önyargılarımızın üstesinden gelebilmek için nasıl stratejiler izleyebiliriz?
    mutluluğun gerçek tanımı nedir?
    bizi gerçekten mutlu eden şeyler neler?
    mutluluğa ulaşmamıza yardımcı olan iyi yaşam stratejilerini nasıl uygulamaya geçirebiliriz?
    ders içeriği video konferanslar, isteğe bağlı okumalar ve daha mutlu olmamıza yardımcı olan alışkanlıklar oluşturabilmek adına her gün yapmamız gereken uygulamalardan oluşuyor. araştırmalar, özellikle ders içeriğindeki uygulamaları günlük yaşama entegre etmenin ruh haline ve genel iyi oluşa olumlu katkılarda bulunduğunu gösteriyor.

    mutluluk ve pozitif psikolojiyle ilgili güncel araştırmaların santos tarafından kavramsallaştırılarak, samimi ve anlaşılır bir dilde dinleyicilere aktarıldığı ders, bireysel mutluluğa ulaşırken insan zihninin nasıl kullanılabileceğini somut örneklerle dinleyicilere aktarmaya çalışıyor.

    temelde gerekli tüm bilgilerin ders içeriğinde kapsamlı bir şekilde ele alındığı ve özetlendiği dersin okuma, ödev gibi zorunlulukları yok. ancak daha kapsamlı ve detaylı bir öğrenme deneyimi isteyenler için santos destekleyici pek çok okuma da öneriyor. ayrıca derse belirli bir zaman diliminde simultane olarak katılmanız gerekmediği için dersleri kendi uygun zamanlarınızda, kendi belirlediğiniz sıklıklarda takip edebilirsiniz.

    mutluluğun somut, dersin sanal hali: iyi yaşam bilimi

    dersin en güzel yanlarından biri, süreç içinde kendi mutluluk seviyenizin nasıl değiştiğini ölçümleyebilmeniz. biri ilk biri son derste olmak üzere, mutluluk seviyenizi ölçmek için standardize edilmiş bir anketi iki kez doldurmanız isteniyor. dersin sonunda, puanınızın yükselip yükselmediğini görmek için tekrar dolduracağınız bu anket mutluluk gibi soyut bir kavramı puanlandırma yöntemiyle güvenilir şekilde ölçmenize ve mutluluk seviyenizi somutlaştırabilmenize yardımcı oluyor. anketteki sorular yardımıyla mutlu olup olmadığınızın yanı sıra mutluluğunuzun ya da mutsuzluğunuzun temelindeki durumların neler olduğunu detaylı olarak göreceğiniz için kendi iyi oluşunuzla ilgili önemli bir farkındalık da kazanacaksınız.

    dersler çevirim içi olduğu için anlamadığınız yerleri başa alarak tekrar tekrar dinleyebilir, dersin ortasında aklınıza takılan sorulara cevap bulmak için dersi durdurarak araştırma yapabilirsiniz. ödev, sınav, okuma gibi zorunlu uygulamalar olmadığı için dersten çok seminer havasında geçen oturumlar nedeniyle oldukça rahat bir şekilde merak duygunuzu giderebilir ve özgür bir öğrenme deneyimi yaşayabilirsiniz. ancak yine de derslere her hafta düzenli olarak katılmanız, dersin en etkili öğrenme araçlarından biri olan günlük yaşam uygulamalarını içselleştirebilmeniz için oldukça önemli.

    süreç sonunda sertifika alabilecek miyim?

    derse kayıt olma aşamasında 49$ gibi bir ücret ödeyerek sertifika almak istediğinizi belirttiğinizde ders sonunda bir sertifika da alabilmeniz mümkün. dersi sertifikalı olarak almak istediğinizde ödevler ve okumalar da dahil olmak üzere tüm ders içeriğine ücretsiz olarak erişebilir, dersin gerekliliklerini tamamladığınızdaysa elektronik sertifikanızı alabilirsiniz.

    dersi ücretsiz olarak almak istediğinizde yine ders materyallerine ücretsiz olarak erişebilirsiniz. ancak bu seçenekte, ödevleriniz için geri bildirim almanız ya da notlandırılmanız mümkün değil. eğitimi ücretsiz olarak almayı seçtiğinizde dersleriniz devam ederken ücretini ödeyerek eğitim sonunda sertifika alabilmeniz de mümkün. bu durumda sertifika için ödeme yaptıktan sonra ders gerekliliklerini tamamlayabilmek için ödeme yaptığınız günden itibaren size ekstra 180 günlük bir süre tanıyor.

    derse hemen kaydolmak için tıklayın.

    kaynak

    debe editi: bu tarz entry'ler debe'ye girince seviniyorum.
  • arapçadaki sırat ve ingilizcedeki street kelimelerinin aynı kökten geliyor olması.
  • malum bu kış kar yağmadı. yazın kuraklık riski var. üzerine corona krizi patladı ve ellerimizi sürekli yıkamamız lazım. 20 saniye boyunca elimizi sabunlarken su israfını engellemek için şöyle basit bi yöntem düşünülmüş. evlerimizde uygulanabilir.

    su israfını engellemek için çözüm
  • jared diamond'un tüfek, mikrop ve çelik adlı kitabında çin hakkında önemli bilgiler var. yazar, çin'in bir zamanlar sahip olduğu dünya liderliğini avrupa'ya nasıl kaptırdığını anlatırken konuya şu soruyla giriyor: "bereketli hilal ve çin binlerce yıllık önderliğini niçin yarışa daha geç başlamış olan avrupa'ya kaptırdılar?" ve tezini şöyle açıklıyor.

    --- spoiler ---

    hiç kuşkusuz avrupa'nın yükselişinin gerisindeki en yakın nedenlere işaret edebilirsiniz: bir tüccar sınıfının, kapitalizmin gelişmiş olmasını, icatların patent haklarının korunmasını, mutlak despotların üretilmemiş, ezici vergilerin konmamış olmasını, yunan-yahudi-hıristiyan geleneği olarak eleştirel deneysel araştırma mirasına sahip olmasını neden olarak sayabilirsiniz. ama yine de bütün bu yakın nedenlere karşın en geride yatan nedenin ne olduğu sorusunu sormanız gerekiyor: bu yakın nedenler niçin çin'de ya da bereketli hilal'de değil de avrupa'da ortaya çıktı?

    çin'in geçmişteki başarılar listesinde dökme demir var, pusula, barut, kâğıt, matbaa var, daha önce sözü edilmiş daha pek çok başka şey var. siyasal güç, denizcilik, denizlerin denetimi bakımından da dünyada en öndeydi. kolomb'un üç çelimsiz gemisi dar atlas okyanusu'nu aşıp amerika'nın doğu kıyısına ulaşmadan yıllar önce, 15. yüzyıl başlarında çin, hint okyanusu’nun ta öteki ucundaki afrika'nın doğu kıyılarına, her biri 120 metre uzunluğunda yüzlerce gemiden oluşan, toplam 28.000 tayfası olan donanmalar göndermişti.

    niçin vasco da gama'nın üç çelimsiz gemisi afrika'nın en güneyindeki ümit burnu'ndan dolaşıp doğuya giderek avrupa'nın doğu asya sömürgeciliğini başlatmadan önce çin gemileri afrika'nın en güney ucundan geçerek batıya gidip avrupa'yı sömürgeleri haline getirmediler? çin gemileri niçin büyük okyanus u geçip amerika'nın batı kıyılarını çin sömürgesi haline getirmedi? kısacası niçin çin teknolojik üstünlüğünü daha önce o kadar geri olan avrupa'ya kaptırdı?

    çin donanmalarının sonu bize bu konuda ipucu veriyor. bu donanmaların yedi tanesi ms 1405 ile 1433 arasında çin'den yelken açmıştı. daha sonra dünyanın her yerinde olabilecek tipik bir yerel siyaset sapması yüzünden, çin sarayında iki hizip (hadımlarla karşıtları) arasındaki kavga sonucu bu donanmaların gönderilmesine son verildi. donanmaları gönderenler ve onlara kaptanlık edenler birinci hiziptendi. bu yüzden iktidar savaşını ikinci hizip kazandığı zaman donanma göndermeyi bıraktı; sonunda tersaneleri kapattılar, okyanus aşırı gemiciliği yasakladılar. bu olay insana 1880'lerde londra'da sokakların elektrikle aydınlatılmasını engelleyen yasayı, ı. ve ıı. dünya savaşları arasında amerika birleşik devletleri'nin yalnızlaşmasını, pek çok ülkede atılan, hepsi yerel siyasal sorunlardan kaynaklanan pek çok geri adımı hatırlatıyor. ama çin'in farklı bir yanı vardı, çünkü bütün o bölgede siyasal birliğini kurmuş bir ülkeydi. tek bir geçici karar geriye dönüşü olmayan sonuçlar doğurmuştu çünkü o geçici kararın saçmalığını kanıtlayacak, yeniden başka tersanelerin kurulmasına odaklık edecek hiçbir tersane kalmamıştı.

    avrupa bölünmüş olduğu için kolomb avrupa'daki yüzlerce prensten birini kendisini desteklemeye razı etmeyi beşinci denemesinde başarabildi. ispanya amerika kıtalarında avrupa sömürgeleri kurmaya başlayınca öteki avrupa devletleri ispanya'ya akan serveti gördüler ve altı tanesi daha amerika'da sömürge kurma girişimine katıldı. avrupa'da elektrikle aydınlanma, top, matbaa, küçük ateşli silahlar, sayısız başka yenilik konusunda da hep böyle oldu: her biri önce ilgisizlikle karşılandı ya da özel nedenler yüzünden avrupa'nın bir yerinde ona karşı çıkıldı ama bir yerde benimsendikten sonra avrupa'nın geri kalan yerlerine yayıldı.
    --- spoiler ---
  • vampirler güneşe çıkamadıkları için d vitamini eksikliklerini kan emerek alıyorlar mis
    woww gözlerim büyüdü yine
  • dünyaca ünlü bazı tabloların hikayeleri..

    the night watch / gece devriyesi

    - 17. yüzyılda hollanda’nın altın çağı sırasında rembrandt tarafından resmedilen bu eserde, 28 figürden oluşan kalabalık bir grup yer alıyor. esere ait en üzerinde durulmayan bilgilerden bir tanesi resmin asıl adının “the company of captain frans banning cocq and lieutenant willem van ruytenburch preparing to march out” yani, “yüzbaşı frans banning cocq ve teğmen willem van ruytenburch’un birliği yürüyüşe hazırlanıyor”dan “gece devriyesi” olarak kısaltılmış olması. eserle ilgili bir diğer rivayet ise adında geçen “gece” kelimesinin yanlış kullanılmış olması. eser, 2. dünya savaşı sonrası restore edildiğinde, 300 yıl önceki gerçek renklerine ulaşılmış ve aslında olayın gün ışığında geçtiği anlaşılmış.

    guernica

    - pablo picasso’nun şaheser kabul edilen eseri guernica, 26 nisan 1937 tarihinde franco kuvvetlerinin bask bölgesi’nin guernica şehrine yaptığı bombalı saldırıyı anlatıyor. resimle ilgili en çok anlatılan hikayelerden biri de alman bir askerin sanatçıya yönelttiği “bu resmi siz mi yaptınız?” sorusunun üzerine picasso’nun verdiği “hayır, siz yaptınız” cevabı. başkaldırının güçlü temsilcilerinden biri olan bu resmin aldığı tepkiler bununla da kalmamış. 1974 senesinde sanatçı olduğunu iddia eden tony shafrazi, eser new york modern sanat müzesi’nde sergilenirken üzerine sprey boyayla ve büyük harflerle “kıll all lıes” (bütün yalanları öldürün) yazmış ve toplum tarafından tepki alınca “ben sanatçıyım, suçlu değilim, küratörü arayıp sorabilirsiniz” diye bağırmaya başlamış.

    çığlık / the scream

    - çığlık, bir gün arkadaşlarıyla yürürken büyüleyici bir gün batımına denk geldikten sonra tırabzanlara yaslanarak gün batımını izlemeye başlayan ve “doğanın çığlığını” duyduğuna yemin eden ressam edvard munch’un unutulmaz eseri. gelelim işin gizemli bölümüne. resim 1984 senesinde oslo’da yer alan national museum’dan bırakılan bir not eşliğinde çalınıyor. çalan kişi müze görevlilerine yazdığı notta ise şöyle diyor; “zayıf güvenlik önlemleriniz için teşekkürler”. tablo 3 ayın ardından bulunduktan ve yerine konduktan sonra 2004 senesinde silahlı bir kişi tarafından tekrar çalınıyor. tüm seferberliklerden sonra suçlulardan birinin tablonun yerini söylemesiyle çığlık tablosu, new york sotheby’s müzayede evinde 119.9 milyon dolar karşılığında satılarak dünyanın en pahalı sanat eseri unvanını aldı.

    arnolfini wedding portrait / arnolfin'in eviliği

    - arnolfini’nin evliliği tablosu, zengin italyan bir iş adamı olan arnolfini’nin evliliğini resmettiği düşünülse de, birçok sanat yorumcusunun kafasında soru işaretleri bırakmaya devam ediyor. çiftin nişanlarını ya da evliliklerini belgelemek üzere ısmarlandığı söylenen eserin geleneksel bir nikah törenini anlatıp anlatmadığı üzerindeki tartışmalar sürüyor. böyle düşünülmesinin sebepleriyse şöyle; resimde erkek figürünün yüz ifadesi bir kutlama havasının olmadığını gösteriyor, kadının elinin neredeyse kocasının elinden kaymak üzere olması da samimiyeti tamamen yok ediyor.

    resmin hikayesi yeterince gizemli olsa da eser, kendi içinde de gizemli detaylar barındırıyor. örneğin resmin arka tarafındaki sarılı aynanın etrafını süsleyen madalyonlarda isa’nın çilesini anlatan 10 sahnenin gizli olması gibi. ayrıca aynada görünen iki erkekten birinin ressamın kendisi olduğu söyleniyor. bu da aynanın üzerine latince yazılmış olan “jan van eyck buradaydı, 1434” cümlesini açıklar nitelikte.

    dünyevi zevkler bahçesi

    - üç parçadan oluşan triptik resim oldukça karmaşık ve yoğun bir anlatıma sahip. birçok triptik gibi 3 farklı sahneden oluşan resimde solda cennet, sağda cehennem, ortalarında ise dünyevi zevkler bahçesi yer alıyor. eser bir orta panel ve üzerine kapanan iki kapaktan oluşuyor ve kapatıldığında bir kürenin içine hapsolmuş dünya’nın tanrı tarafından izlenişi ele alınıyor. eserin en ilginç detaylarından biri cehennem panelinde yer alıyor, yani en sağdaki bölümde. panelde, üstü büyük bir çalgı aletiyle örtülü bir günahkarın kalçasına yazılı notalar dikkat çekiyor. oklahoma hristiyan üniversitesi’nde müzik bölümünde okuyan amelia isimli bir öğrenci tarafından keşfedilen bu kısım, daha sonra öğrenci tarafından çalınıyor ve sanatçının yazdığı bu notaların pek de tesadüf olmadığı ortaya çıkıyor. anlaşılan bosch cehenneme ait bir melodi olduğuna inanıyormuş…

    nedimeler

    - sanat tarihinin en itibarlı tablolarından biri olan nedimeler, birçok sanat yorumcusunun merak konusu olmaya devam ediyor. resmin en can alıcı noktası ise tam ortasında bulunan aynadaki iki kişinin silüeti. rivayete göre bu kişiler dönemin ispanyol kralı 4. philip ve eşi mariana. tabloyla ilgili zamanında oldukça tartışma yaratan konu ise velasquez’in aynı tablo içerisinde hem sarayın soylularına hem de hizmetkarlarına yer vermiş olması. oldukça fazla odak noktasıyla çizilen resim, izleyiciye de farklı bakış açıları kazandıran güçlü eserlerden biri. bunun nedeninin ise sanatçının resimde onca “önemli kişi” varken nedimeleri daha çok öne çıkarıyor olduğu söyleniyor.

    ertuğrul süvari alayı köprüde

    - 1901 yılında fausto zonaro’nun saray ressamlığına kabul edilmesini sağlayan ertuğrul süvari alayı köprüde tablosu, zamanında üzerine oldukça konuşulan ve kendini hala konuşturmayı başaran eserlerden biri. osmanlı padişahı 2. abdülhamit’in siparişi üzerine yaptığı resimde soylularla yoksulları aynı karede resmeden sanatçı, sarayın çalışanı münir paşa tarafından uyarılıyor ve resimdeki kötü giyimli, yalın ayaklı kişilerin düzgün giydirilmesi isteniyor. ama sanatçı bunu kabul etmiyor ve resmi olduğu gibi teslim ediyor. ancak daha sonra tabloyu sarayda kendisini ziyaret eden fransız meclis başkanına hediye eden padişah 2. abdülhamit, sanatçıdan resmin aynısını tekrar yapmasını istiyor. ve ilginçtir ki, sanatçı eserin ikinci versiyonunda yoksullara yer vermiyor.

    bonito ve ben

    - bazı sanat eserleri de sanatçının hayat hikayesinin büyüleyici yansımalarıyla konuşturur kendini. tıpkı frida kahlo’nun otoportreleri gibi… kahlo’nun yoğun, tutkulu ve talihsiz aşk hayatının, daha sonra da yaşadığı kaza sonrası hayatını yatalak olarak sürdürmesinin, eserlerine olduğu gibi yansıdığını söyleyebiliriz. bu eserde ise kahlo’nun birçok tablosunda gördüğümüz renkli kıyafetleri ve aksesuarları görmeyiz, bunun nedeni ise bu tabloyu babasının vefatından sonra çizmiş olması. babasının vefatının yasını bu duygusal tabloyla tutmayı tercih eden ressamın sağ omzunda da babasından hemen önce kaybettiği papağanını görüyoruz.
  • mirkelam'ın asuman pansuman şarkısının bazı sözlerinin erotik yeşilçam film isimleri olması.

    işte bu kapı işte bu da sapı

    kartal ve pendik gittik gittik geldik

    kıvrıl fakat kırılma
  • 1- (bkz: bakara suresi ilk 20 ayet)
    2- bakara başlığının sol frame'de sansürlenmesi.
    3- başka sansürlü başlıkların olması: (bkz: #101812532)
  • tıbbi maskelerin partikül filtreleme işleminin, maskenin imal edildiği malzemenin yaptığı süzme işlemiyle değil, statik yük vasıtasıyla gerçekleştiğini öğrenmek.

    yani maskeler virüsü yoğurt süzer gibi süzmüyormuş arkadaşlar, statik elektrik nedeniyle bir tür yük bariyeri oluşturuyormuş. vay amınaki...
hesabın var mı? giriş yap