sosyal öğrenme kuramı *
-
davranışçı yaklaşımı savunan albert bandura tarafından ortaya atılmış kuram. ona göre öğrenmeler çevreyi gözleme veya taklit yoluyla oluşmaktadır.
-
model alma yoluyla öğrenme olarak da kaynaklarda geçmektedir. bu kurama göre dil gelişimini kalıtımdan çok çevre etkiler.
bebek için anne-babanın model olması, çocuğun onları taklit etmesi, anne-babanın pekiştirmesi ve düzeltici bilgiler vermesiyle dil öğrenilir.
ancak model olarak ilerleyen dönemlerde sadece anne-baba alınmaz, çocuğun etkilendiği kişiler de ona model olabilir, çocuk onlar gibi de konuşabilir. -
sosyal öğrenme kuramı'na göre birey çevreyi gözlerken davranışın nasıl yapıldığına dikkat eder, bunu zihinsel şemalarına yerleştirir sonra davranışı yerine getirir ve en sonunda davranış istenilen sonuca götürmüşse pekiştirilir ve güdülenme gerçekleşir.
-
(bkz: bobo doll experiment)
-
konuyla uzaktan alakalı bir kavram olarak (bkz: sosyal öğrenme)
-
(bkz: model alarak öğrenme)
-
(bkz: dolayli ogrenme)
-
sosyal ogrenme kuraminin temel ilkeleri
1. karşılıklı belirleyicilik: cevre ve davranislar birbirini etkiler.
2. sembolleştirme kapasitesi: insanlar gecmisi ve meydana gelmemis olaylari zihninde sembol olarak tutarlar. insanlar dis cevre ile zihin arasinda etkilesim kurar.
3. öz yargılama kapasitesi: bireyin davranislarinin sonuclarina bakarak onlari yargilama ve degerlendirme kapasitesidir.
4. öngörü kapasitesi: bireyin, gelecegi planlamasi, insanlarin nasil davranacaklarini kestirebilmesi, hedefler olusturmasi ve ileriyi gorebilmesidir.
5. öz düzenleme kapasitesi: birey icsel kurallar olusturarak, kendi davranislarini kontrol edebilme, yonlendirme ve becerilerine uygun ve etkili kullanabilme kapasitesidir
6. dolayli ogrenme kapasitesi: ,insanlar başkalarının davranışlarını ve o davranışların sonuçlarını gözlemleyerek öğrenirler. insanlar sadece kendi yasamlarindan ogrenseydiler ogrenmeleri kisitlanirdi. bu ogrenme cesidi insanin ogrenme kapasitesini ve hizini yukseltir.
7. öz yeterlilik: sosyal ogrenme temel kavrami. "ben yapabilirim." duygusu ve inanci. -
dort temel sureci vardir.
1. dikkat: gozlenene dikkat etme
2. hatirlama: gozleyenin modelin davranislarini kodladigi veya sembollestirdigi asama.
3. davranisi meydana getirme-tekrarlama
4. gudulenme -
yaratıcısı albert bandura'dır. kurama göre kişi çevresinde kendine statü olarak yakın hissettiği veya üstün gördüğü kişilerin olumlu yönde pekiştirilen davranışlarını model alır, cezalandırılan davranışlardan kaçınır. bu durum dolaylı pekiştirme ve dolaylı ceza olarak tanımlanır.
bir de dolaylı duygu vardır ki ebeveynlerin dikkat etmesi gereken bir durumdur. örneğin annesi köpekten korkan bir çocuğun köpekten korkması ve bu durumu bütün hayvanlara genellemesi olasıdır.
ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri
takip etmek için giriş yapmalısın.
hesabın var mı? giriş yap