• açılışına mesaj göndermeyen cumhurbaşkanı ahmet necdet sezer'in kimi gazetelerce eleştirildiği çok ciddi toplantı: http://img11.imagevenue.com/…titled_1_122_367lo.jpg
  • (bkz: milli egitim suresi)
  • özellikle protokol sıralarındaki katılımcıların uyuduğu toplantı.
  • (bkz: http://www.hurriyet.com.tr/…27.asp?yazarid=1&gid=61)
    (bkz: http://www.hurriyet.com.tr/…5432126.asp?yazarid=148)
  • günümüzde yalnızca bazı konuların ifade özgürlüğü kapsamında değerlendirildiği şuradır.eğitim sen'in şuraya sunduğu rapor şu şekildedir.

    http://www.egitimsen.org.tr/…n/151106_surarapor.doc
  • eğitim şurası'nın ilki, 1921 yılında o zamanki adıyla maarif kongresi olarak düzenlenmiştir. her dört yılda bir yapılması öngörülür
    şura'ya katılması beklenilenler, milli eğitim bakanlığı tarafından, yönetmelikte belirtilen sayıda üniversite rektörü, üniversite dekanı, okul müdürü, rehber öğretmen, eğitim sendikası başkanı ve üyesi, sivil toplum vakfı üyeleri, yerel yönetim birimlerinden seçilmiş belediye başkanı ve muhtarlar ve çeşitli okullardan gelen öğrencilerin yanısıra bakanlık birimleri, meclis milli eğitim komisyonu üyeleri, yök başkanı, başkan vekilleri, ösym başkanı, rtük başkanı, devlet planlama teşkilatı müsteşarlığı, türk tarih kurumu, türk dil kurumu yetkilileri olarak belirlenip davet edilir
    eğitim şurası'nın genel olarak amacı; milli eğitim'in içinde bulunduğu sorunları değeğerlendirip tartışmak, yapılması gereken reform ve düzenlemeleri belirleyip, önerileri ele almaktır.
    örnek vermek gerekirse; 14üncü şura eğitim yönetimi ve eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesiyle ilgili şura’dır, 15. şura 8 yıllık kesintisiz zorunlu eğitimi getiren şura’dır, 16. milli eğitim şura’sı orta öğretimin mesleki ve teknik eğitim ağırlıklı olarak yeniden yapılandırma şura’sıdır. onyedincisi ise yedi yıl aradan sonra, ''milli eğitim sisteminde kademelerarası geçişler, sınav sistemi, yönlendirme ve ab'ye giriş süreci'' ana başlığı altında düzenlenmek üzere toplanmış ancak şaşılmayacak bir biçimde ''imam hatip liseleri'ne üniversite ye giriş sınavında uygulanan katsayı farklılığı'' niteliğinde bir siyasal parti propogandası hatta katılımcıların görüşüyle söylemek gerekirse siyasal parti mitingi şeklinde başlayıp, bitmiş dolayısıyla da onbinlerce öğrencinin* hayatında belirleyici bir rol oynayan sistemin sorunları, sorun olarak kalmış hiçbir yenilikçi ve yapıcı uygulamanın hizmete geçirilmesinde mutakabata varılamamıştır

    kaynak
    --------------
    http://www.candundar.com.tr/index.php?did=3840
    http://www.cnnturk.com/…id=318&hid=1&haberid=258657

    not
    --------------
    konuyla ilintili herhangi bir veri, özgeçmiş portresi, geçmiş şuralarla ilgili alınan kararlar, işleyiş sistemi, amaç ve hedef gibi herhangi bir bilginin ilgili bakanlık sitesinde [mevzuat listesi dışında ki o da meb'in teşkilat ve görevlerini açıklamakla kalıyor doğal olarak] yer almayışı konuya ne kadar önem verildiğinin ayrı bir göstergesi olsa gerek.
  • 18.si de yapılıyor şu ara. 5 kasımda bitecekmiş; ama 17.sinden pek farkı yok galiba. eğitim sen antidemokratik uygulamalar ve sendikalara yeterince yer verilmemesinden dolayı şuradan çekilmiş. türk eğitim sen ve eğitim bir sen çalışmalara katılmaya devam ediyor.

    kurulan komisynların adı şöyle.

    1-öğretmenin yetiştirilmesi, istihdamı ve mesleki gelişimi
    2-eğitim ortamları, kurum kültürü ve okul liderliği
    3-ilköğretim ve ortaöğretimin güçlendirilmesi, ortaöğretime erişimin sağlanması
    4-spor, sanat, beceri ve değerler eğitimi
    5-psikolojik danışma, rehberlik ve yönlendirme

    ancak şuradan da (özellikle son paragraf) anlaşılacağı üzere olay yine dönüp dolaşıp din eğitimine ve imam hatiplere gidecek.

    sonuç olarak yine herkes kendi ideojlik penceresinden bakıp şurayı sulandırırken eğitimin hergün katmerlenen sorunları görmezlikten gelinecek.

    17.sinde alınan kararların nasıl uygulanmağıdını da burdan görebilirsiniz.

    katılımcı sayısı 866 olarak planlanmış; ancak kimler olduğunu bilmiyoruz ya da ben bulamadım.
  • 18.sinin değerler eğitimi komisyonu'nda üyelerin,

    "• öğrencilere aktarılacak değerlerin temeli allah inancı olmalı.
    • milli ve dini bayramların yer aldığı önemli günler listesine aşure günü de eklenmeli.
    • 8 yıllık kesintisiz temel eğitim değerler eğitimine uygun olmadığı için 5+3 şeklinde kademeli eğitim uygulanmalı.
    • değerler eğitimi islami terminoloji ile anlatılmalı.
    • üniversitelerdeki mezuniyetler ile bahar şenlikleri milli ve manevi değerlere uygun olarak yapılmıyor. bu etkinlikler milli ve manevi değerler ile yapılmalı." gibi öneriler sundukları şura.

    (bkz:http://www.telgrafhane.com/…p/basliklar/guncel/2555 )
  • on sekizincisi öncekilerin aksine beşevler'deki meb şura salonu ya da başkent öğretmenevi'nde değil, asya kızılcahamam termal tatil köyü'nde organize edilmekte olan şura.
  • 18. milli eğitim şûrası'ndan bazı notlar:

    • din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri anaokullarına kadar inecek şekilde tüm öğretim kurumlarında verilecek. veliler, çocuklarının zorunlu din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin yanında seçmeli olarak bir din dersi daha görmesini isteyebilecek.
    • zorunlu eğitim 1+4+4+4 biçiminde kesintili olarak 13 yıla çıkarılacak. ancak kesintili olması nedeniyle, zorunlu eğitimin 8 yıla çıkarılmasıyla kapatılan imam hatip liselerinin ortaokul bölümlerinin yeniden açılması gündeme gelecek. bu kararın yaşama geçirilmesi durumunda kuran kurslarına gitme yaşı da düşürülecek.
    • şûra komisyonlarında kız ve erkek öğrencilerin beden eğitimi derslerini ayrı yapmaları, öğrencilere allah bilinci verilmesi, temel değerlerin islami terminolojiyle anlatılması gibi öneriler bile geldi, ancak bunlar kabul görmedi.
    • eğitim-sen’in protesto ederek katılmadığı şûraya hükümete yakınlığıyla bilinen eğitim bir-sen’in önergelerinin dışında genel olarak sendikaların istemleri kabul görmedi. eğitim bir-sen’in verdiği önergelerin çoğu şûra üyelerinin büyük çoğunluğu tarafından kabul edilerek genel kuruldan geçti. eğitim-iş’in din eğitiminin yaygınlaşmasını engelleyen ve kesintili 1+4+4+4 eğitim modelinin tartışılmasını talep eden önerileri reddedildi.
    • şûrada ortaöğretime geçiş sisteminde uzun vadede sınav uygulamasının kaldırılması öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda ortaöğretime yönlendirme yapılması benimsendi.
    • şûrada gaziantep üniversitesi eğitim fakültesi öğrencisi zakir elçiçek, anadilde eğitim verilmesiyle ilgili verdiği önerge genel kurulda kabul görmedi. yabancı dille eğitim yapılmamasına ilişkin öneri ise kabul edildi.

    ne diyim.. süper yahu... müstehak..

    (bkz: http://www.telgrafhane.com/…p/basliklar/guncel/2641)
hesabın var mı? giriş yap